ماده ۱. عنوان رشتهعنوان رشته سطح چهار تخصصی «تبلیغ با گرایش خطابه و سخنوری» است.ماده ۲. تعریفسطح چهار آموزشی- پژوهشی «تبلیغ با گرایش خطابه و سخنوری» چهارمین مقطع از تحصیلات حوزوی و یکی از رشته‏‌های تخصصی حوزه دانشی «تبلیغ و ارتباطات» می‌باشد که طلاب پس از گذراندن این دوره، توان تبلیغ در سطح پیشرفته، خطابه و ایراد سخن تأثیرگذار، تدریس و تحقیق، ارائه نظریه و پاسخ به مهم‌ترین نیازهای علمی و تخصّصی این رشته را کسب‌ کرده و پس از دفاع از رساله، دانش‌نامه سطح چهار رشته «تبلیغ با گرایش خطابه و سخنوری» را دریافت می‌کنند.ماده ۳. اهداف

• ایجاد تسلّط بر مهمترین مبانی نظری، روش‌‏ها و مهارت‌های مرتبط با تبلیغ، به ویژه ایراد خطابه و سخن؛
• تقویت توان پژوهش در حدّ تحلیل، و ارائه نظریه‌ در مهمترین مباحث نظری و مهارتی تبلیغ به ویژه خطابه و سخن؛
• ارتقاء توان پاسخ‌گویی به مهمترین نیازهای علمی و تخصّصی تبلیغی مخاطبینی خاص از طریق خطابه؛
• تأمین پژوهشگر مورد نیاز و زمینه‌سازی جهت تولید و توسعه دانش در مهم‌ترین موضوعات و مباحث نظری و مهارتی حوزه تبلیغ؛
• تأمین استاد مورد نیاز در رشته‌ها و مهارت‌های تبلیغ در سطوح و مباحث مختلف آن؛
• تربیت خطبای مجرب و توانمند جهت ترویج و تبلیغ معارف اسلامی.

ماده ۴. سیاست‏‌ها

• اهتمام به ارتقاء فضائل و ملکات اخلاقی ومعنوى طلّاب؛
• اهتمام به بهره‌‌‌‌‌گیری از سنت‌‏های کارآمد حوزوی، فناوری‌ها و روش‌‏های نوین و مؤثّر در آموزش و پژوهش؛
• اهتمام به رویکرد نقادانه و نظریه‌پردازانه، با طرح دیدگاه‌های چالشی مرتبط با حوزه تبلیغ؛
• تأکید بر بهره‌گیری از یک زبان تخصّصی در فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی؛
• اهتمام به تأمین نیازهای نظام و جامعه اسلامی در حوزه تبلیغ.

ماده ۵. ضرورت

• ضرورت وجود مبلغان کارآمد برای تبلیغ معارف دین و دفاع از آن؛
• توجه به کارویژه‌‏های روحانیت و سایر ماموریت‏‌های حوزه‌‏های علمیه در حوزه تبلیغ؛
• نیاز حوزه و سایر جوامع علمی – آموزشی به اساتید، کارشناسان عرصه تبلیغ و ارتباطات جهت پاسخ‌گویی به نیازهای علمی و مهارتی .

ماده ۶. نظام آموزشینظام آموزشی این رشته در سطح چهار، نیم‌سالی، درسی و حضوری است. طول دوره با احتساب پایان‌نامه، حدّاقل ۱۰ و حدّاکثر ۱۲ نیم‌سال خواهد بود.ماده ۷. شرایط پذیرش

1. احراز صلاحیت‌های عمومی و اخلاقی؛
2. دارا بودن مدرک علمی سطح سه رشته‌‌‌‌‌ تبلیغ؛

تبصره: پذیرشِ طلاب دارای مدرک علمی سطح سه در سایر رشته‌ها مشروط به گذراندن دروس پیش‌نیاز، مجاز است.

3. قبولی در سنجش علمی و احراز استعداد و توانمندی مهارتی؛
4. احراز توانایی‌‌‌‌‌های لازم در مهارت‌های خواندن، درک مطلب و نگارش به زبان عربی از طریق برگزاری آزمون و یا ارائه مدرک معتبر.

ماده ۸. عناوین و مشخصات کلّی دروس

ردیف	عنوان درس	ساعت
۱	خارج اصول(دو سال)	۲۲۰
۲	خارج فقه (دو سال)	۲۲۰
۳	تحقیق فقهی و اصولی ۱و ۲	۶۴
۴	دروس مشترک رشته تبلیغ	۳۸۴
۵	دروس اختصاصی گرایش خطابه	۲۶۴
۶	رساله علمی (پایان‌نامه)	۲۸۸
جمع ساعت		۱۴۴۰

   ماده ۹: دروس پیش‌نیاز:

ردیف	عنوان درس	ساعت	اهداف
۱	روش سخنرانی دینی۱ و ۲	۶۴	افزایش مهارت در زمینه ساماندهی محتوا و شکل سخنوری با عنایت برمخاطب شناسی و بهره‌‏گیری از ابزارهای گوناگون
۲	روش کلاس‌داری تبلیغی	۱۶+۳۲نظری-عملی	شناخت روش‌‏ها و فنون تدریس و چگونگی طراحی، اجرا و ارزیابی یک درس، به صورت کارگاهی
۳	روش ذکر مصیبت	۱۶+۳۲نظری-عملی	شناخت قواعد، آداب، فنون و روش‏‌های ذکر مصیبت وافزایش مهارت‌ اجرای آن‌‏ها، ضمن بررسی مقتل‏‌های مهم واعتبار سنجی محتوی وسندی آن‌ها
۴	مدیریت نهادهای فرهنگی	۱۶	آشنایی با سازمان‌‏ها و نهادهای مختلف فرهنگی، شرایط و اقتضائات مدیریت فرهنگی در هریک از آن‏‌ها
۵	نقد فرق و جریان‏‌های انحرافی	۳۲	شناخت، بررسی ونقد فرقه‏‌های انحرافی و نوظهور مثل وهابیت، بهائیت، اهل حق، صوفیه، عرفان‏‌های شبه معنوی غربی وشرقی وبیان علل پیدایش آن‏‌ها
۶	انسان شناسی	۳۲	شناخت دارایی‌‏ها و توانایی‏‌های انسان در حوزه‌‏های بینش، گرایش و رفتار و نحوه تعامل ابعاد وجود انسان بر اساس متون دینی با تاکید بر ویژگی‌‏های بعد گرایشی جهت تحقق انذار
۷	تفسیر ترتیبیقرآن کریم ۱ تا ۵	۱۶۰نظری-عملی	فهم و شناخت بیشتر نسبت به ۱۵ جزء قرآن کریم بر اساس تفسیر المیزان (۱۶ الی ۳۰)
۸	مسائل جدید کلامی	۳۲	شناخت مسائل مهم و جدید کلامی مانند معرفت دینی، تجربه دینی، تکثر گرائی، علم و دین و قلمرو دین و... و توان پاسخگوئی به شبهات در این زمینه
۹	کارورزی خطابی۱ تا ۳	۹۶ عملی	نهادینه کردن مهارت‏‌های کلاس‌‏های روشی به ویژه فن خطابه، کلاس‌داری، و ذکر مصیبت با تمرین و تکرار مهارت‏‌ها
جمع		۵۲۸

 تبصره ۱: در صورتی که توانایی داوطلب در مراحل سنجش و گزینش در موضوع خطابه و سخنرانی در حد سطح سه احراز گردد، پس از تأیید گروه علمی – تربیتی، گذراندن دروس مهارتی مانند: «روش سخنرانی دینی»، «روش کلاس‌داری تبلیغی» و «کارورزی خطابی» ضرورت ندارد.تبصره ۲: مقدار ساعات ارائه دروس «تفسیر ترتیبی قرآن کریم» و همچنین دروس مهارتی بر اساس سطح علمی و مهارتی داوطلب و همچنین سوابق آموزشی و پژوهشی ایشان، پس از مراحل سنجش و گزینش و توسط گروه علمی – تربیتی تعیین خواهد شد.  ماده ۱۰: دروس تخصصی:الف) دروس مشترک رشته تبلیغ

ردیف	عنوان دروس	ساعت	اهداف
۱	فلسفه و مبانی «تعلیم و تربیت» و تبلیغ در قرآن	۳۲	بررسی استدلالی و تحلیلی مهم‏ترین و اساسی‏‌ترین حکمت‌ها و فلسفه و مبانی" تعلیم و تربیت"  تبلیغی در قرآن.
۲	روش‏‌ها و جهت‏‌گیری‏‌های تبلیغی قرآن	۳۲	بررسی استدلالی و تحلیلی مهم‏‌ترین و اساسی‌‏ترین روش‌‏ها و جهت‌گیری‏‌های تبلیغی و هدایت‌گرانه قرآن
۳	اصول و روش‌‏های تربیت در قرآن	۳۲	بررسی استدلالی و تحلیلی مهم‌‏ترین اصول و روش۲‏های تربیت (اعتقادی و اخلاقی) در قرآن
۴	اصول و روش‌‏های سیاست‌ورزی در قرآن	۳۲	بررسی استدلالی و تحلیلی مهم‏ترین اصول و روش‌‏های سیاسی و حاکمیتی قرآن
۵	رویکرد‏های تاریخی قرآن	۳۲	تحلیل مهم‏ترین جهت‌‏گیری‌ها و رویکردهای قرآن درباره موضوعات و حوادث تاریخی
۶	سنّت‏‌های الهی در قرآن	۱۶	استخراج و بررسی استدلالی و تحلیلی مهم­ترین سنن الهی در قرآن و بررسی نقش آن در حیات فردی و اجتماعی همراه با نقد اندیشه‌‏های الحادی در این خصوص
۷	ساختارشناسی و موضوع‌پژوهی ادعیه و زیارات	۳۲	بررسی استدلالی و تحلیلی ساختار حاکم بر ادعیه و زیارات مشهور و مهم‏ترین موضوعات مورد توجه در ادعیه و زیارات همراه با بررسی تطبیقی برخی از ادعیه مانند: دعای سحر، دعای صباح و مناجات شعبانیه
۸	روش استنباط معارف تبلیغی ۱ و ۲	۳۲+۳۲ نظری-عملی	تسلط بر مهم‌‏ترین روش‏‌ها و فرایند استنباط معارف تبلیغی از متون و منابع دینی همراه با کارورزی تعدادی از موضوعات
۹	تحلیل دیدگاه‏ها درباره ولایت فقیه	۳۲	تحلیل و ارزیابی استدلالی مهم‌‏ترین آراء و دیدگاه‌‏های مطرح درباره ولایت فقیه
۱۰	جامعه جهانی و هویت اسلامی	۳۲	بررسی و تحلیل ساختار، مولفه‌‏ها و مهمترین اقتضاءات جامعه جهانی و تبیین استدلالی راه‌‏های تثبیت هویت اسلامی و پیش‌گیری از استحاله آن در جامعه جهانی
۱۱	تنوع فرهنگی در ایران و نقش آن در تبلیغ دین	۳۲	بررسی و تحلیل مولفه‌‏ها و مهمترین ویژگی‏‌های فرهنگی اقوام مختلف ایران و نقش آن‏ در تبلیغ دین در میان آنان
۱۲	مبلغ و تمدّن نوین اسلامی	۱۶	بررسی و تحلیل مهمترین مولفه‏‌ها، ساختار، عوامل و شیوه‏‌های ایجاد تمدن نوین اسلامی و ارزیابی نقش عالمان و مبلغان دین در این خصوص
۱۳	بررسی تطبیقی مبانی حقوقی اسلام	۳۲	تبیین مبانی و مهم‏ترین مسائل و چالش‌‏های حقوق اسلامی در مقایسه با دیگر نظام‏‌های حقوقی
جمع ساعت		۴۱۶

   ب) دروس اختصاصی گرایش خطابه و سخنوری

ردیف	عنوان درس	ساعت	اهداف
۱	اصول و روش‌های تأثیرگذاری بر گرایش مخاطب و نحوه اقناع ایشان	۴۸	بررسی تحلیلی و استدلالی مهمترین مباحث مطرح در فرایند تأثیرگذاری سخنرانی بر گرایشات و احساسات مخاطب به همراه اصول و روش‌‏های متقاعد سازی مخاطب (اعم از مخاطب داوطلب و غیرداوطلب)بر اساس آیات و روایات
۲	سخنرانی‏ تخصصی[۱]	۱۶+۳۲نظری-عملی	بررسی تحلیلی و استدلالی شاخص‌‏ها، شرایط و ویژگی‌های سخنرانی‏ تخصصی از جهت موضوع، مخاطب، مناسبت، ابزار و مکان با تأکید بر فضای مجازی همراه با کارورزی آن
۳	فصاحت و بلاغت در منظومه سخنرانی	۳۲	بررسی تحلیلی نقش فنون، شیوه‏‌ها و قالب‏‌های بلاغی در زیباسازی، تبیین و انتقال رسا و موثر معارف دین با تاکید بر ترکیب‏ و ساختار سخن و منظومه‏‌های گفتاری و نوشتاری
۴	جریان‏‌سازی در جامعه از طریق سخنرانی	۱۶	بررسی تحلیلی مهمترین قواعد و روش‌‏های ایجاد جریان‏‌های اجتماعی، سیاسی و فرهنگی در جامعه از طریق سخنرانی
۵	سخنرانان تأثیرگذار ادیان و فرقه‏‌ها	۳۲	بررسی و ارزیابی تحلیلی روش۲‏ها، مهارت‏‌ها و محتوای سخنرانی‏‌های تاثیر گذار مبلغان فرق و ادیان با تاکید بر سخنرانی‌های ارائه شده آن‌ها در محیط‌‌‌ های مجازی
۶	شیو‏ه‏‌های اثرگذاری بر مخالفان	۸+۱۶نظری-عملی	بررسی، تحلیل و ارزیابی مناسب‏ترین و کارآمدترین روش‏‌های نفوذ و تأثیرگذاری بر پیروان فرق، ادیان و جریان‌های فکری، سیاسی و فرهنگی مخالف به ویژه از طریق سخنرانی
۷	تجربیات و روش‌های نو در تبلیغ	۳۲عملی	بررسی و ارزیابی روش‌‏های نو و تجربه‏‌های جدید در بیان تأثیرگذار بر مخاطبان بر اساس آیات و روایات به صورت سمینار
جمع ساعت		۲۳۲

  

1. در این درس، توجه به ویژگی های مخاطب در سخنرانی، مورد تأکید می‌باشد.

---

اسناد پشتیبان